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5月23日,卢湾中学为初二的少先队员们举办了隆重而又温馨的十四岁生日会,印刻下青春路上一次值得回味与深思的成长足迹。

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    5月11日会计管理中心党支部组织全体党员前往伟大的无产阶级革命家、政治家、杰出的马克思主义者,中国社会主义经济建设的重要开创者和奠基人,党和国家久经考验的卓越领导人陈云同志的故里青浦练塘参观学习。

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    嘉年华内容丰富:“陆地战舰”“足球九宫格”“齐心协力”“桌上足球”“书法展示”“识别乐器”“自制万花筒”“气球直升机”……每个游戏充满了趣味性、挑战性和激励性。

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    “自主意识和选择能力、对自我和世界的好奇心、享受“知识”的快乐、阅读的兴趣和习惯、对生活充满热情、学习品质与效率”,陈教授将这些育人理念和实践相结合,以质朴的语言、真挚的情感深深吸引着班主任们,使他们沉浸其中,意犹未尽。...

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    让我们一起不忘初心,砥砺前行,携手共创西位新篇章!(责审:郑亚捷)...

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最后,专家徐志萍老师对分享的教案进行了点评。...

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裁判员代表与运动员代表宣誓后,运动会比赛项目一一开展。...

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“篮球之魂:我与体育明星面对面”活动是打浦桥街道党工委在区域化党建平台上整合资源、联建共建的成果,是《人生角色大讲堂》系列活动之一,让同学们身临其境地感受篮球运动的魅力,更好地了解篮球运动、了解篮球运动员的职业生涯,激发同学们的爱国热情,理解付出的艰辛和成功的喜悦。...

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每次的集体活动中,骨干特长教师教师不仅在课堂教学中起到了带头示范作用,而且在整个活动中孩子们的表现展示了老师日常的教育教学积累,为我园教学质量的提高起到了模范作用。...

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回顾整个参加创赛的过程,从第一天晚上的排练,到第二天正式的比赛,做好了充分准备的学生团队们收获满满,答辩时自信满满,群情激扬,获得了在场专家和其他省市参赛队的好评;除了参加比赛,主办方还安排了几场有关于无人机的发展、地质科学研究的讲座和报告,每位参赛同学在观摩聆听后都有了不同程度的收获,对于自然科学探究以及创新意识的养成等方面开始有了自己的理解与追求。...

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大屏幕,激光灯,无人机,“大吊臂”,还有LIVE秀,妥妥的演唱会配置。...

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本次田三体育节以“健康、文明、育人、向上”为主题,设置5人制足球赛、拔河比赛、跳长绳比赛等项目,分别以班级为单位,鼓励人人参与,使学生在活动中增强体质,享受运动带来的乐趣。...

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5月25日上午,人才服务中心党支部顾汉洲书记为全体党员上了一堂形式生动的微型党课,内容为《小故事、大道理——从誓词谈起,理解党员的政治标准》。...

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孩子们玩得乐、学得棒,家长在老师的引领和解说下,进行观摩和了解,甚至参与到孩子所在的社团活动中,来了一回切身体验。...

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讲述了人类历史上最大的射电望远镜FAST、全球最大的海上钻井平台“蓝鲸2号”、“墨子号”量子通信卫星、C919大飞机、中国路、中国桥、中国车、中国港、中国网等一系列高科技发展的突飞猛进。...

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为继承和发扬“五四”精神,增强团组织的凝聚力和战斗力,激发共青年团员热爱生活、热爱学习、爱岗敬业、勇于创新的热情。...

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老师们设计的系列活动都是迎合孩子的需要,通过各项活动综合地引导幼儿,培养幼儿的自我服务能力、交往能力、情感教育等各方面。...

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我们感叹生命的神奇,也敬重探索前沿领域的生物学家们身上具备的认真严谨与永不放弃的科学精神,更激发了我们对于生命科学的学习热情,希望将来有一天,我们之中会有那样的追梦者,对生命密码的破译以及人类的健康事业做出贡献。...

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会议由初中年级组组长李亚志老师主持,各班班主任随班参加会议。...

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随后,代表团又进入班级,观摩各班的环境创设,前来学习的老师们对梅陇第二幼儿园优美整洁的园所环境、丰富适宜的活动材料等赞不绝口,特别是被走廊上一张张出自孩子们之手的创意画深深吸引,并给出了两个高度评价:“硬件设备先进;软件设备精深。...

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而这些,都离不开像沈翠英奶奶这样的好心人,他们用感恩与回馈、用自己的爱构筑起美好的未来,让更多的人得以铭记!前行!相信世小的学子也必将学习这样的榜样精神,以自己所能,继续传承、践行这种“坚定的爱”。...

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接下来就进入了本次活动的主题“电池的危害和回收”,老师先是从科学的角度为同学们介绍了电池中的重金属对环境可能带来的危害,其中包括铅,镉,汞等都是危害环境的“凶手”,我国废电池污染主要来自于一次性电池及汞的泄漏。...

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老师们明白了:为课程命名不是要片面追求名字的花里胡哨,重要的是要符合课程内容,聚焦课程目标;一所学校开发怎样的课程不能随心所欲,需要了解时代背景下的重要性和与每所学校文化对接的重要性,要了解课程开发对学生生活、兴趣、需求的必要性以及在了解学校资源、师资基础上进行课程开发的可能性;课程目标不能随意任性,要有对课程内容和学生需求的针对性,要注意目标主体的一贯性、一致性,同时还要有量化检测的可操作性;课程内容不能过多关注散乱的知识,而是要主题化、模块化,可供学生选择,可实践体验;课程实施不能随意妄为,需要明确课程适应的学生、场地、课时、教材,更要有如何实施课程的教学策略;课程评价要尽量避免量化、结果、统一,而是以鼓励性、过程性评价为主,注重学生的个性发展,更要通过课程评价来检测课程目标的达成度。...

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徐汇区红领巾理事会理事严施泽同学说到:“在鲜艳的国旗下,嘹亮的队歌声中,我感受到了国家的强盛,少先队组织的温暖。...

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最后,姜教授从知情行意的角度提出“如何涵养幼儿教师的仁爱之心”。...