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春寒料峭,田林三中三楼的接待室暖意浓浓,八九年级质量分析会正在如火如荼地进行着。

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    为了给特殊学生创设更多走出校门、融入社会的机会,2018年4月2日上午,董李凤美康健学校学前班和低年级的学生在老师们的带领下来到园南幼儿园参与丰富多彩的体育融合活动。

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    教师们纷纷表示,党的方针政策是方向也是动力,在自己的岗位中要履行好一位人民教师应有的职责,树立良好的师德师风,教书育人,在思想与行动上,更好地与新时代中国特色社会主义思想与基本方略对标。

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    隆重的仪式后,同学们参观了龙华烈士纪念馆。...

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    我园一直注重幼儿的个性培养和引导幼儿积极的自我表现,十分重视幼儿身心建设。...

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    孩子们纷纷拿出自己的美食和朋友分享,家长们也相互交流起了育儿心得。...

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    为进一步强化幼儿园安全管理,提高幼儿园处置突发暴力事件的应急能力,增强全园教职工和幼儿的防暴意识。...

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    根据《中华人民共和国网络安全法》等法律规定,国家、市、区、局相关法规和制度要求,为了维护校园网络系统的安全,促进学校计算机网络的应用与发展,本次教职工安全教育培训的主题是“网络及信息安全”。...

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    表彰会上,曾宪一校长、刘晓艳书记和姚虹副校长为获得徐汇区学生艺术单项比赛个人和组合一等奖的同学颁奖。...

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    周一一早,校园里警铃大作,开始了应急疏散演练。...

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    黄奕警官和台下的教师们积极互动,通过“有奖问答”,把一只只可爱的治安小熊吉祥物送到了教师们的手中。...

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    现就读初一年级的学生连玮杰的个人书法展,就是启秀个人展的第一人。...

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    会议开始,龚敏书记分享了在全区教育系统党政干部大会上的交流发言。...

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    大家也非常愿意加入到幼儿园的安全教育中,他们会加强与幼儿园、教师之间的沟通,保持家庭与幼儿园教育的一致性,共同为孩子的健康成长而努力。...

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    老师赞扬了大家语言表达上的优点,同时也提出了不足之处,并把自身的经验传授给大家,使大家受益匪浅。...

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    中年段的队员责任区集中在两楼,这层楼的专用室较多,同学们拿着扫帚和拖把,一遍一遍仔细打扫,大家齐心协力把专用室的地板收拾得一尘不染。...

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    活动前,后勤组人员精心布置温馨的餐厅,摆好桌椅和餐布,营养员精心配制迎新自助大餐。...

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    在“小医院”里,孩子们穿上了白大褂,耐心地听医生姐姐介绍医用器械,医生姐姐还给孩子们一人一个听诊器,体验了给同伴听心跳,还给一旁的老师也听了听心跳,真像个小医生啊;在“消防局”里,孩子们穿上了消防员的服饰,带上安全帽,听消防员叔叔介绍他们都是怎么灭火的,最后还去体验了一下扛消火栓;在“警察局”里只见小警察们各个都穿着警察服,脸上洋溢着自信的笑容,仿佛现在这一刻他们就是小警察一样;在“综合教育馆”里,孩子们穿上救生衣,引导员和孩子们共同模拟了当你遇到危险的时候应该穿上什么的场景,让孩子们记忆犹新。...

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    在调研座谈会上,徐群力书记首先汇报了学校华文教育工作开展情况。...

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    朱老师的体育课以创编游戏为特色,将健美操和街舞元素融入课堂,让学生们high翻天;励老师上的道德与法制课彻底摒弃了枯燥的说教,在欢乐的课堂氛围中让学生体验家人在平日生活中对自己的点滴关爱,以情动人;英语季老师上课时倾情投入,她的《Animals I like》借助教材图片,创设真实有效的情境,语言训练到位,课堂气氛活跃;黄老师作为一名数学教师,积极挑战拓展、探究领域,她的拓展课《关注缺电》知识渊博、综合性强,归纳举例讲析透彻,引导学生开展主题学习;何老师的数学课《垂直》注重学情分析,教学中循循善诱,引导有方,学生积极参与到教学过程中,充分体现了学生的主体地位,培养了学生数学抽象和数学逻辑推理等核心素养;在语文课《半截蜡烛》上,陈老师的紧紧抓住关键问题、针对重点词句,在理清文章的脉络的同时,逐步引导学生深入理解文本内容,向大家演绎了课堂教学的有效策略;英语韩老师很好地调动了学生学习的积极性,她的《Growing healthily》节奏快、容量大,通过大量的讲与练锻练学生口语表达能力,注重对学生的语言能力、思维品质等英语学科素养的培养;孙老师的品社课《成功属于大家》思路清晰,层层深入,善于引导学生,课堂互动性强;江老师的《位置图上的游戏》呈现出严密的逻辑思维和严谨的教学风格…… 每一位骨干教师的登台亮相都是一次有效教学策略的实践,每一次的观摩也是全校教师学习如何达成高效课堂的机会。...

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    在导游的带领下,孩子们开启了探寻动物世界的大门。...

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    结合校本教材,对预初、初一和高一年级学生,着重进行遵守规则的养成训练,对初二、初三学生,着重进行仪容仪表的礼貌教育,对高二、高三学生,着重进行文明文雅的气质熏陶等行为训练;使学生在人际交往中,在社会生活中自觉地用道德规范、法律规范约束自己,逐步确立诚信意识、规则意识和法律意识达到学会做人的教育目标。...